宁德市图书馆|Book思议,悦读经典文化——线上听书打卡活动

作者: 来源: 链接: 时间:2021-09-10

朱自清先生在其《经典常谈》的“序”中曾引用一位外国教授的话说:“阅读经典的用处就在教人见识经典一番。”那些各领域重要的经典如果你没接触过那真是莫大的缺憾。

为进一步深入推进科学技术和文化资源服务,服务于读者日常读书生活,汇集力量,整合资源,普及经典文化书籍,宁德市图书馆充分利用数据资源库现有资源,传承优秀经典文化,倡导全民阅读,开展为期20天的“Book思议,悦读经典文化”——线上听书打卡活动。


活动通知:

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活动时间

2021年9月10日—9月30日

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参与人群

宁德市图书馆读者

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活动参与方式

扫描或识别下方二维码参与活动

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活动规则

1.识别活动二维码,进行每日听书打卡。

2.进入活动时,首先填写报名信息(请务必填写准确有效的联系方式)

3.读者朋友们可以从活动书单中选择自己喜欢的文学作品进行阅读。

4.活动期间,至少15天打卡并坚持听书的读者,最终将按照打卡天数和听书时长综合分数为评奖依据,给前10名读者送上精美礼品一份。

好书推荐:

《海底两万里》


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《海底两万里》十九世纪六十年代中期,有人在海上见到了一只“海怪”,出于对航海安全的考虑,美国派遣了一艘战舰林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿罗纳克斯教授和他的仆人康塞尔受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰遭到“海怪”的凶猛袭击。阿罗纳克斯教授和他的仆人康塞尔以及一个捕鲸手尼德兰落水,恰巧被海怪所救。此后,他们被不明国际的神秘船长囚禁在一艘潜水艇中,开始了海底两万里环球旅行。在旅行的过程中,他们经历了一次又一次的惊险奇遇,最终,阿罗纳克斯教授和他的仆人以及鱼叉手尼德兰设法逃出了潜艇,回到了陆地。这时,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。


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《假如给我三天光明》

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19世纪,海伦·凯勒,毕业于哈佛大学德克利夫学院;并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,曾被美国《时代周刊》评选为20世纪的美国十大英雄偶像之一。创造这一奇迹全靠海伦那一颗不屈不挠的心。她接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生光明的一面,最后又把慈爱的双手伸向全世界。《假如给我三天光明》是作者海伦.凯勒的自传。她仅仅拥有19个月的光明。假如给她三天光明,她第一天想看看让她的生命变得有价值的人,第二天想看光的变幻莫测和日出 ,第三天想探索与研究。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界,将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人,以及去感受自然,品味世界。

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《了不起的盖茨比》


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二十世纪二十年代的美国,空气里弥漫着欢歌与纵饮的气息。一个偶然的机会,穷职员尼克闯入了挥金如土的大富翁盖茨比隐秘的世界,惊讶地发现,他内心惟一的牵绊竟是河对岸那盏小小的绿灯——灯影婆娑中,住着心爱的黛西。年轻时的盖茨比并不富有,他是一个少尉军官。他爱上了一位叫黛茜的姑娘,黛茜对他也情有所钟。后来第一次世界大战爆发,盖茨比被调往欧洲。似是偶然却也是必然,黛茜因此和他分手,转而与一个出身于富豪家庭的纨绔子弟汤姆结了婚。黛茜婚后的生活并不幸福,因为汤姆另有情妇。物欲的满足并不能填补黛西精神上的空虚。盖茨比痛苦万分,他坚信是金钱让黛茜背叛了心灵的贞洁,于是立志要成为富翁。几年以后,盖茨比终于成功了。他在黛茜府邸的对面建造起了一幢大厦。盖茨比挥金如土,彻夜笙箫,一心想引起黛茜的注意,以挽回失去的爱情。尼克为盖茨比的痴情所感动,便去拜访久不联系的远房表妹黛茜,并向她转达盖茨比的心意。黛茜在与盖茨比相会中时时有意挑逗。盖茨比昏昏然听她随意摆布,并且天真地以为那段不了情有了如愿的结局。

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《我们仨》


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一个寻寻觅觅的万里长梦,一个单纯温馨的学者家庭,相守相助,相聚相失,“我一个人怀念我们仨”,痛定之后,只剩下满纸洞彻生死的达观…… 钱钟书夫人杨绛撰写的家庭生活回想录。钱氏夫妇在学界德高望重,《围城》、《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。但是,人们对其家庭生活却不甚理解。92岁高龄的杨先生在本书中用心记叙了他们这个特殊家庭63年的风风雨雨、点点滴滴。


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《伊索寓言》


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《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间流传的讽喻故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时,《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。


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《草房子》经典导读课

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《刘教授经典导读》阅读课由“读前引导”和“读后引导”两部分构成。“读前引导”的目的是帮助学生了解创作背景并激发阅读原著的兴趣。“读后引导”通过深入解读原著,去促进孩子的思维发展和自我发现。


07

《窗边的小豆豆》经典导读课


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《刘教授经典导读》阅读课由“读前引导”和“读后引导”两部分构成。“读前引导”的目的是帮助学生了解创作背景并激发阅读原著的兴趣。“读后引导”通过深入解读原著,去促进孩子的思维发展和自我发现。


08

《小王子》经典导读课

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《刘教授经典导读》阅读课由“读前引导”和“读后引导”两部分构成。“读前引导”的目的是帮助学生了解创作背景并激发阅读原著的兴趣。“读后引导”通过深入解读原著,去促进孩子的思维发展和自我发现。


活动奖品:

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一等奖2名:华为手环

二等奖3名:小米榨汁机

三等奖5名:小米电动牙刷



供稿:北京云途经纬科技文化传媒有限公司 丁聪
编辑:倪风凉
一审:陈菁菁
二审:雷安均
三审:兰孟洪




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